老师在前面写字，写了很多。安娜看着那些字，很多都不认识。她用手指着书上的一个字，小声问高月：“这是什么？”
那个字是“家”。
高月小声说：“这个字是'家'。家，你知道吗？家就是你和爸爸妈妈住的……就是你住的……”她说了很多。
安娜看着高月，听着，可是她听不懂，她说：“对不起，我……我不懂。”
高月又说了一次，这次说得很多很多。安娜还是不懂，她说：“对不起……”
高月很不高兴。她不是不喜欢安娜——她很喜欢这个新同学。她是不知道怎么说，安娜才能听懂。
高月想了想：我说得太多了。安娜的中文很少，我要说得少一点儿，慢一点儿。
高月拿出书，用手指着“家”这个字，一个字一个字地说：“家。”
安娜看着，说：“家？”
“对，家。”
高月说，“爸爸，在家。妈妈，在家。我，在家。”
安娜想了想，看着高月，很高兴地说：“家！我懂了！我的爸爸妈妈在家，我的家在美国！”
高月也很高兴：“对！你说得很好！”
安娜笑了：“谢谢你！”
老师又写了一个字。安娜指着问：“这个呢？”
那个字是“书”。高月拿起她的书，说：“书。这是书。”
安娜看着书，说：“书！我有书，你有书，我们都有书！”
她学得很快，也很喜欢学。高月很高兴：说得少，说得慢，安娜就能懂！
可是，老师写的字太多了。安娜又指着一个字，问：“这个是什么？”
高月看了看，这个字不好说。她想了很多，不知道怎么说安娜才能听懂。这个字不是东西，她不能拿一个东西给安娜看。
安娜看着高月，高月看着安娜，两个人都不说话了。
安娜笑了笑，小声说：“没关系。”
高月心里想：安娜不会的字太多了，一个上午的时间太少了。我要怎么做，安娜才能学得多一点儿呢？
这个时候，老师说：“好了，中午了，我们去吃饭。”
安娜看着高月，问：“吃饭？”
高月笑了：“对，吃饭！我们去吃饭！”